top of page

Самообразование

Сайт «Экология одарённости: Покорители вершин»
как форма взаимодействия по вопросам организации работы с одарёнными детьми

     Школьный сайт «Покорители вершин»—информационный web-ресурс, имеющий четко  определенную законченную смысловую нагрузку, универсальное и эффективное средство, позволяющее донести до аудитории необходимую информацию: события школьной жизни, анонс предстоящих мероприятий, фотографии, проекты учеников и учителей. Школьный сайт является институциональным публичным органом информации, доступ к которому открыт всем желающим.

    Создание и поддержка школьного сайта являются предметом деятельности школьной команды «МАРС» из ребят секции «ГЕНЕРАТОРЫ ИДЕЙ».

   Команда «МАРС» (Младшие Администраторы Работы Сайта) – одарённые дети (обучающиеся школы-интерната), поддерживающие его работоспособность и сопровождение.

   Разработчики сайта (они же администраторы сайта) –группа физических лиц, создавших сайт и поддерживающих его работоспособность и сопровождение.

   Сайт является не отдельным, специфическим видом  деятельности, он объединяет процесс сбора, обработки, оформления, публикации информации с процессом интерактивной коммуникации и в то же время представляет актуальный результат деятельности школы интерната.

  Цель: поддержка процесса  информатизации в  школе путем развития единого образовательного информационного пространства образовательного учреждения;  представление Панаевской школы-интерната в Интернет-сообществе.

  Задачи:

  • Создать условия для взаимодействия всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся и их родителей;

  • Оперативно и объективно информировать заинтересованных лиц  о происходящих в школе-интернате процессах;

  • Повышать роль информатизации образования, содействовать созданию в регионе единой информационной инфраструктуры.

  • Пропагандировать детские достижения в социуме, включая основные достижения;

  • Осуществлять обмен  опытом и демонстрация достижений школы-интерната;

  • Развивать творческую активность одарённых детей.

 

  Адресная группа: педагогические и руководящие работники, родители, обучающиеся.

Стажировочная площадка
как форма становления профессионализма педагога

  Развитие учительского потенциала – одно из основных направлений образовательной инициативы «Наша новая школа». К 2015 году в каждой образовательной организации должны быть апробированы новые технологии организации системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. 

  Одной из инновационных форм становления профессионализма педагога являетсястажировочная площадка.

Стажировочная площадка 2012-2013 учебный год «Системно-деятельностный подход во внеурочной деятельности как основа для реализации ФГОС НОО»

Разработка УМК по работе с проволокой

   Интеграция тем, направленных на развитие технического мастерства, с литературно-художественными темами носит практико-прикладной характер и укрепляет межпредметные связи в процессе освоения наук

Ознакомиться с материалами  Вы можете здесь

общая.JPG
Лучшая образовательная практика
bottom of page