
Самообразование
Сайт «Экология одарённости: Покорители вершин»
как форма взаимодействия по вопросам организации работы с одарёнными детьми
Школьный сайт «Покорители вершин»—информационный web-ресурс, имеющий четко определенную законченную смысловую нагрузку, универсальное и эффективное средство, позволяющее донести до аудитории необходимую информацию: события школьной жизни, анонс предстоящих мероприятий, фотографии, проекты учеников и учителей. Школьный сайт является институциональным публичным органом информации, доступ к которому открыт всем желающим.
Создание и поддержка школьного сайта являются предметом деятельности школьной команды «МАРС» из ребят секции «ГЕНЕРАТОРЫ ИДЕЙ».
Команда «МАРС» (Младшие Администраторы Работы Сайта) – одарённые дети (обучающиеся школы-интерната), поддерживающие его работоспособность и сопровождение.
Разработчики сайта (они же администраторы сайта) –группа физических лиц, создавших сайт и поддерживающих его работоспособность и сопровождение.
Сайт является не отдельным, специфическим видом деятельности, он объединяет процесс сбора, обработки, оформления, публикации информации с процессом интерактивной коммуникации и в то же время представляет актуальный результат деятельности школы интерната.
Цель: поддержка процесса информатизации в школе путем развития единого образовательного информационного пространства образовательного учреждения; представление Панаевской школы-интерната в Интернет-сообществе.
Задачи:
-
Создать условия для взаимодействия всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся и их родителей;
-
Оперативно и объективно информировать заинтересованных лиц о происходящих в школе-интернате процессах;
-
Повышать роль информатизации образования, содействовать созданию в регионе единой информационной инфраструктуры.
-
Пропагандировать детские достижения в социуме, включая основные достижения;
-
Осуществлять обмен опытом и демонстрация достижений школы-интерната;
-
Развивать творческую активность одарённых детей.
Адресная группа: педагогические и руководящие работники, родители, обучающиеся.



Стажировочная площадка
как форма становления профессионализма педагога

Развитие учительского потенциала – одно из основных направлений образовательной инициативы «Наша новая школа». К 2015 году в каждой образовательной организации должны быть апробированы новые технологии организации системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.
Одной из инновационных форм становления профессионализма педагога являетсястажировочная площадка.

Разработка УМК по работе с проволокой
Интеграция тем, направленных на развитие технического мастерства, с литературно-художественными темами носит практико-прикладной характер и укрепляет межпредметные связи в процессе освоения наук
Ознакомиться с материалами Вы можете здесь



