Мастерская педагога
"Фестиваль наук": предметные дни
День искусств: 2013-2014 уч. г.
справка,
День искусств: 2014-2015 уч. г.
Открытый мастер-класс «Реактивное движение, или LEGO – ракета своими руками» для обучающихся 4 классов
Неделя высоких технологий: 2014-2015 уч. г.
Открытое занятие «Робот-вратарь: роботы и эксперименты»
Каникулярная школа: 2014-2015 уч. г.
Открытый мастер-класс по робототехнике "Дай мне руку, друг железный!"
День искусств: 2015-2016 уч. г.
Творческая мастерская «Создаём весеннее настроение»
Неделя родного края: 2015-2016 уч. г.
Открытое интегрированное внеклассное мероприятие-оленьи гонки «И это все о тебе, Ямал!»
Ямал, Лаптандер Елена
Каникулярная школа: 2015-2016 уч. г.
Серия обучающих мастер-классов «Чудеса - своими руками!» для детей-инвалидов
День искусств: 2016-2017 уч. г.
Творческая мастерская «Дорогами прадедов, или Создаём макет сражения ВОВ» для обучающихся 2, 8 классов
Каникулярная школа: 2016-2017 уч. г.
Мастер-класс «Чудеса из проволоки»: изготовление проволочной модели по контуру «Петушок: символ года»
Декада воинской славы: 2016-2017 уч. г.
Открытый классный час-состязание «Ворошиловский стрелок»
Внеурочная деятельность
Открытое занятие кружка «Прекрасное – своими руками!» «Как у наших у ворот чудо-дерево растёт»: плетение из проволоки по контуру
«Я копытами стучу и скачу, скачу, скачу…»: плетение из проволоки по контуру (внеурочное занятие в рамках работы муниципальной стажировочной площадки (воспитанники первого года обучения))
«Грива шелковая вьется, ржанье звонкое несется…»: объёмное плетение из проволоки на основе базовых фигур (внеурочное занятие в рамках работы муниципальной стажировочной площадки (воспитанники второго года обучения))
Открытые занятия кружка «Прекрасное – своими руками!» «Всю ночь летает - мышей добывает»: работа с проволокой на основе базовых фигур (3 часа)
День Ю.А. Гагарина в рамках муниципального проекта: 2013-2014 уч. г.
Общеклассный проект «Первый человек в космосе: Юрий Алексеевич Гагарин»
Уроки, посещённые в рамках ВШК
Одной из основных функций государственного образовательного стандарта является реализация права каждого ребёнка на полноценное образование, отвечающее его потребностям и в полной мере использующее возможности его развития. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» подчёркивается, что «особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)».
Основная цель коррекционно-образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья – социальная реабилитация, трудовая адаптация и интеграция в обществе.
У детей данной категории нарушена психика, эмоционально-волевая сфера, слабо развита мелкая моторика рук, общее интеллектуальное недоразвитие снижает процесс усвоения знаний и им необходима педагогическая поддержка.
Для обучения детей с умеренной умственной отсталостью от учителя требуется и специальная работа, направленная на уточнение и расширение имеющихся представлений, умение сформировать их в речи, в различных практических действиях на уроке.
Предмет «Трудовое обучение» в специальных (коррекционных) классах VIII вида имеет профориентационную направленность. Его основными направлениями служат повышение уровня познавательной активности обучающихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности. Последнее предполагает формирование у обучающихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений. Развитие умений происходит путем планомерного сокращения помощи обучающимся в умственных и перцептивных (воспринимающих) действиях.
Цель изучения трудового обучения в специальных (коррекционных) классах VIII на ступени основного общего образования — развитие личности ребенка путем включения его в различные виды речевой деятельности с целью подготовки будущих выпускников к поступлению в ПТУ соответствующего типа и профиля.
Данная цель достигается путём повышения качества работы обучающихся:
1. Создание психологической установки на изготовление изделий, отвечающих техническим требованиям и имеющих товарный вид.
2. Обучение нормативно одобренным приемам труда и применение в работе эффективной технологии.
3. Достаточный уровень технического материального обеспечения труда обучающихся.
Открытый урок трудового обучения «Пиление столярной ножовкой» в 5 специальном (коррекционном) классе VIII вида в рамках ВШК по адаптации пятиклассников
Урок трудового обучения в 6г специальном (коррекционном) классе в рамках ВШК по применению здоровьесберегающих технологий на уроке
Общеклассный проект в рамках предмета «Трудовое обучение»: «Деревянные игрушки – своими руками!»
Открытый урок трудового обучения «Пиломатериалы» в 6г специальном (коррекционном) классе в рамках ВШК «Урок с позиций здоровье сбережения и психологического комфорта»
